No hay niño malo: 12 mitos sobre la infancia [There is No Bad Child: 12 Myths About Childhood SPANISH]

Educar a un hijo no es tarea fácil, y menos ante la confusión que generan los mitos que rodean a la crianza. Al considerar la teoría del apego y los más recientes descubrimientos de las neurociencias, es posible entender cada una de las fases del desarrollo emocional del niño, comprender sus conductas y la manera en que van construyendo las conexiones neuronales que les permitirán responsabilizarse cada vez más de su comportamiento. Lejos de disciplinar a través de los castigos y de situarse en una posición de autoridad, Teresa García Hubard sostiene que los padres deben aprender a construir una relación empática con sus hijos, una relación centrada en la conexión emocional, sustentada en el diálogo y la confianza. Adiós a los mitos que apoyan la disciplina y los castigos para la educación de los hijos.

[Educating a child is not an easy task, especially in the face of the confusion generated by the myths surrounding the upbringing. When considering the theory of attachment and the most recent discoveries of the neurosciences, it is possible to understand each of the phases of the child's emotional development, understand their behaviors and the way in which they are constructing the neural connections that will allow them to take greater responsibility for your behavior. Far from disciplining through punishments and placing oneself in a position of authority, Teresa García Hubard argues that parents should learn to build an empathetic relationship with their children, a relationship centered on emotional connection, based on dialogue and trust. . Goodbye to the myths that support discipline and punishment for the education of children.]